Mitologiczny zawrót głowy

Aby utrwalić wiadomości dotyczące mitologii, uczniowie klasy Va stworzyli w aplikacji learning

apps  popularną grę milionerzy.

"Jakie to chude i nędzne stworzenie"- spotkanie z Anią Shirley

Podczas omawiania lektury "Ania z Zielonego Wzgórza" dyskutowaliśmy o Ani Shirley- głównej bohaterce powieści L. M. Montgomery.
Efektem naszej dyskusji było stworzenie plakatu, gdzie należało umieścić zarówno cechy zewnętrzne jak i wewnętrzne niezwykłej marzycielki.

Twórcy i jego czasy- Jan Kochanowski

Podczas poznawania sylwetki renesansowego poety Jana Kochanowskiego uczniowie klasy VII a pracowali z tekstem biograficznym. Po otrzymaniu materiału zostali podzieleni na grupy. Następnie każdemu zespołowi został przyporządkowany fragment tekstu. Zadaniem każdej osoby było ułożenie pytania do podanego fragmentu. Potem uczniowie zadawali pytanie związane z biografią Kochanowskiego każdemu uczniowi klasy.

A wszystko zaczęło sie od...,czyli o stworzeniu świata

Uczniowie klasy Va podczas lekcji o powstaniu świata, według zapisów w Księdze Rodzaju,
mieli za zadanie zobrazować siedem dni stworzenia świata i przedstawić je w postaci teatrzyku Kamishibai.

Rozmawiamy o wartościach

 O tym co jest wartością dla uczniów klasy V I B mieliśmy okazję porozmawiać podczas zajęć dotyczących fraszki Jana Kochanowskiego "Na dom w Czarnolesie".
Rodzina i zdrowie to według moich uczniów najważniejsze wartości. Chociaż szczęście, miłość czy talent oraz akceptacja przez innych to też ważne elementy w życiu.

Historia zwykłego kosmity...

Podczas zajęć języka polskiego w klasie Vb wprowadziłam dzieci w niezwykły świat japońskiego teatrzyku Kamishibai.
Uczniowie mieli okazję poznać małego kosmitę, który stał się uczniem w całkiem normalnej szkole na ZIEMI.

Pomysł zajęć z wykorzystaniem drewnianej skrzynki jest częścią realizowanej w naszej szkle innowacji "Teatrzyk Kamishibai"-bajkowy świat w drewnianej skrzynce.

Odkoduj to! Ćwiczymy znajomość zasad ortografii.

Każdy z nas na pewno słyszał o magicznym kwadraciku zwanym kodem QR.




W naszym cyfrowym świecie można je spotkać niemal w każdym miejscu; w bibliotece, na etykietach produktów, w pociągu, itp.
Postanowiłam i ja je wykorzystać podczas lekcji. Zakodowałam za pomocą kodów ćwiczenia ortograficzne.Zadaniem uczniów było zeskanowanie go i wykonanie polecenia.
Przed rozpoczęciem lekcji uczniowie pobrali na swoje smartfony aplikację QR . My użyliśmy QRCode Reader.

W programie http://www.qr-online.pl/ wygenerowanie kodu jest bardzo proste. 

1. Wchodzimy na stronę.
2. Z paska narzędzi wybieramy opcję: dowolny tekst, adres URL, adres mail, wizytówkę.
3. Wpisujemy wybrany tekst.
4. Wybieramy jakość i rozmiar kodu.
5. Generujemy kod.
6. Po prawej stronie mamy polecenie POBIERZ jako.
7. Wybieramy jedną z opcji i pobieramy na komputer. 
8. Zamieszczamy na stronie jako zdjęcie.
9. Możemy też wydrukować.